გაკვეთილის გეგმა გეოგრაფიაში

გაკვეთილის გეგმა გეოგრაფიაში

გაკვეთილის თემა	დედამიწის დღეღამური მოძრაობა და სასაათო სარტყლები
სწავლების  საფეხური	VII კლასი
მოსწავლის პროფილი	მოსწავლის რაოდენობა 23  .  განსაკუთებული  მიდგომის მქონე მოსწავლის რაოდენობა  0.
გაკვეთილის მნიშვნელობა	მოსწავლეები გაეცნობიან  დედამიწის მოძრაობას ღერძის გარშემო. შეადარებენ დედამიწის წლიურ და დღეღამურ  მოძრაობას.
გაკვეტილის მიზანი და შედეგი. კავშირი ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან.	დედამიწის სასაათო  სარტყლების რუკის გაცნობა, წაკითხვა და ინფორმაციის  მოძიება.  თარიღთა ცვლის ხაზის მნიშვნელობა. დედამწის სხვადასხვა ადგილას დროის განსაზღვრა. გეო.VII.2. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვათვალსაჩინოების კითხვა გეოგრაფიულიინფორმაციის მოსაპოვებლად. გეო.VII.3. მოსწავლეს შეუძლია ორიენტირებასივრცეში.
წინარე ცოდნა	იციან ინფორმაცია  დედამიწის შესახებ.იციან რა არის ორბიტა ,დედამიწის მოძრაობის შესახებ მზი ს ირგვლივ,რა არის წელიწადი.
შეფასების საგანი და პროცედურები	შეფასების რუბრიკა.
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	სახელმძღვანელო, სასაათო სარტღლებ ის  რუკა, გლობუსი, მსოფლიოს პოლიტიკუტი რუკა.
გაკვეთილის მსვლელობა და მენეჯმენტი	1 ეტაპი -პროვოცირება აქტივობა 1. ცხრილის დასრულება მოსწავლეებს ეძლევათ ცხრილი  დღეღამური მოძრაობის დასასრულებლად აქტივობა 2.კითხვა პასუხი 1.    მოსწავლეებს  წაუკითხავ გეოგრაფიულ ამოცანას; 2006წელს გერმანიაში გამართული ფეხბურთის  ჩემპიონატის ფინალური  მატჩის დასაწყისი  დანიშნული იყო  გრინვიჩის  დროით 19 საათზე. ა.  რომელ საათზე დაიწყებოდა მატჩი  ბერლინში ადგილობრივი დროით? ბ.რომელ საათზე დაიწყებოდა  პირდაპირი ჩვენება თბილიში?   გ.რას ნიშნავს გრინვიჩის და ადგილობრივი  დრო. აქტივობა 3.კლასი იყოფა 3 ჯგუფათ,  ვთხოვთ თითოულ ჯგუფს  წაიკითხონ ტექსტი და პარალელურად უპასუხონ   კითხვებს. კითხვები წინასწარ  დაწერილია   დაფაზე კითხვები:1. რა მიმართულებით ბრუნავს დედამიწა ღერძის გარშემო? 2.რატომ გადადგილდება 15’ - ით დედამიწის ყოველი წერტილი 1 საათის განმავლოობაში? 3. რატომ არ    გადადგილდება დედამიწის  გეოგრაფიული პოლუსები? 4. სად  გადის თარიღთა ცვლის ხაზი და რატომ შემოიღეს იგი? 5.რომელ სასაათო სარტღელში მდებარეობს საქარტველო? ჯგუფები დავალების შესრულების შემდეგ გამართავენ  6.რა არის სასარტყელო დრო და ადგილობრივი დრო პრეზენტაციას აქტივობა4.კიდევ ერთხელ ვთხოვ მოსწავლეებს სასაათოსარტყლების რუკის გამოყენებით  შეამოწმონ  პასუხები. ვამოწმებ  დავალებას,  ვაძლვ კომენტარს. ვაძლევ  დავალებას: რუკის გამოყენებით დადგინონ,რა დროა ტოკიოში, დელში,  ბ რაზილიაში , კიევში.